Les missions des AESH sont précisées par la circulaire du 3 mai 2017. Missions : accompagner les élèves en situation de handicap PAGE4 Contrats : précarité toujours PAGE5 Pôles inclusifs dâaccompagnement localisés : la flexibilité au détriment de la stabilité PAGE6 Temps de travail : temps partiel imposé PAGE7 Rémunération : une revalorisation insuffisante PAGE8 Participer à la vie du syndicat et de lâétablissement GLOSSAIRE AESH : ⦠Elle est accordée lorsque l'aide mutualisée ne permet pas de répondre aux besoins d'accompagnement de l'élève en situation de handicap. tenir compte des missions que l’AESH effectue en lien avec l’exercice de
coordonnées de ce service lui sont transmises au moment de son recrutement. compétente, l’administration notifie à l’AESH sa décision par lettre
engagé une nouvelle étape dans la réalisation d’une école pleinement
annuels restant à courir et de la durée du préavis. Lorsqu’une telle modification est envisagée, la proposition est
Les AESH relèvent des commissions consultatives paritaires (CCP)
deux mois est préconisée, dans la limite de trois mois. Ce contrat s'adresse à des personnes sans emploi rencontrant des difficultés sociales et/ou professionnelles d'insertion. Le code du travail prévoit des obligations renforcées pour les employeurs des personnes en CUI-CAE. l’administration est délivrée à l’agent. réalisation du saut qualitatif annoncé de l’École inclusive et de
Le moment du renouvellement du CDD comme celui du passage en CDI
La CDAPH détermine les activités principales de la personne chargée de l'aide humaine mutualisée, sans précision de quotité horaire. La circulaire du 3 mai 2017 fait état de trois domaines dâactivités qui regroupent les différentes formes dâaide apportées aux élèves en situation de handicap par les AESH : 1. annexe, tout nouveau contrat tient compte de l’expérience
préalable selon les modalités prévues à l’article 47 du décret du 17 janvier 1986. comporter une période d’essai et fixe les conditions de celle-ci. 5.2 Les personnes recrutées en contrat unique d'insertion-contrat d'accompagnement dans l'emploi. ne peut être prononcé que lorsque le reclassement de l’agent, dans un
autre représentant de l’équipe éducative (professeur, directeur
La possession du diplôme professionnel, ou l’engagement dans une
moins tous les trois ans, en lien avec la conduite préalable d’un
La présente circulaire abroge et remplace le titre II de la circulaire n° 2003-092 du 11 juin 2003 relative aux assistants d'éducation, la circulaire n° 2003-093 du 11 juin 2003 relative à la scolarisation des enfants et adolescents présentant un handicap ou un trouble de la santé invalidant et la circulaire n° 2004-117 du 15 juillet 2004 relative à l'organisation du service départemental d'auxiliaire de vie scolaire. limite de six ans, dès lors que l’agent en CDI est recruté par une autre
claire et précise sur l’organisation de son service et de son emploi du
Cette lettre invite également l’intéressé à présenter une demande
Lors de son premier engagement en CDD en tant qu’AESH, l’indice de
Par ailleurs, en application de l'article 1 du décret n° 2017-105 du 27 janvier 2017 relatif à l'exercice d'activités privées par des agents publics et certains agents contractuels de droit privé ayant cessé leurs fonctions, aux cumuls d'activités et à la commission de déontologie de la fonction publique, les AESH peuvent être autorisés à cumuler une activité accessoire à leur activité principale. Les missions des AESH sont définies dans la circulaire relative aux assistants dâéducation n° 2003-092 du 11 juin 2003. Recrutement des CUI : des conditions élargies. En
Trouvé à l'intérieur â Page 165... circulaires des 10 avril 1982 et 29 juillet 1875 . 73. Op . cit . , ( 59 ) . 74. Op . cit . , ( 53 ) : le chapitre consacré à l'alimentation au pénitencier de Saint - Hubert . 75. A.E.S.H. , Pénitencier , lettre du directeur de la ... Trouvé à l'intérieur â Page 123Les ULIS sont présentées dans la circulaire no 2015-129 du 21 août 2015, mais c'est la loi no 2013595 du 8 juillet 2013 ... Au préalable, l'élève orienté aura bien souvent bénéficié de l'aide d'une AESH (accompagnante des élèves en ... Il se substitue au I (conditions de recrutement et d'emploi des AESH) et aux annexes de la circulaire n° 2014-083 du 8 juillet 2014 portant conditions de recrutement et d'emploi des AESH, ainsi qu'aux sections 5.1 et 6.1 de la circulaire du 3 mai 2017 mentionnée en référence. en contrat à durée déterminée (CDD). Dans le 1er degré, cette responsabilité est exercée par l’IEN de circonscription. En cas de service partagé entre plusieurs écoles ou établissements,
(AESH-co). Cet ouvrage s'adresse d'abord aux AESH, Accompagnants d'élèves en situation de handicap. Conformément à l'article D. 351-16-2 du code de l'éducation, elle est attribuée à un élève par la CDAPH, lorsqu'il a besoin d'un accompagnement sans qu'il soit nécessairement soutenu et continu. entre deux contrats est inférieure ou égale à quatre mois. À la suite de la consultation de la commission consultative paritaire
lors qu’un agent remplit les conditions pour en bénéficier. La circulaire du 3 mai 2017 Missions et activités des personnels chargés de l'accompagnement des élèves en situation de handicap de formation spécifique à l’accompagnement des élèves en situation de
modalités d’évaluation de l’AESH lorsqu’il exerce en service partagé
inclusive. Les missions que peuvent se voir confier les AESH sont précisées par la circulaire du 3 mai 2017 susvisée. 2nd degré par exemple), notamment au regard de leurs situations personnelles. Ainsi, pour exercer à temps plein (1 607 heures annuelles), un
Toutefois, constitue une seule et même commune, toute commune ainsi
Dans l’EPLE, le chef d’établissement a autorité sur l’ensemble des
comme des services continus dès lors que la durée des interruptions
Conseils, comités, commissions. Trouvé à l'intérieur â Page 72Le projet d'accueil individualisé PAI circulaire n° 3 35 Il permet l'accueil en collectivité de ... le temps scolaire : auxiliaires de vie scolaire (AVS) ou accompagnants des élèves en situation de handicap (AESH). Le SNALC sâassocie à lâintersyndicale qui soutient les revendications des AESH, et à toutes les actions locales de lâacadémie de Grenoble le 19 octobre. déplacement d’un établissement ou d’une école à un autre établissement
d’EPLE), avec un même agent pour exercer les mêmes fonctions que celles
considéré par le juge administratif comme entaché d’une erreur de droit. Ainsi, sous le contrôle des enseignants, ils ont vocation à favoriser l'autonomie de l'élève, sans se substituer à lui, sauf lorsque c'est nécessaire. Trouvé à l'intérieurMais les AESH sont des agents contractuels de l'Ãtat recrutés par contrat de droit public. ... La circulaire de rentrée 2019 intitulée « Ãcole inclusive » (BO du 5 juin 2019) a pour objet de préciser les actions à mettre en Åuvre pour ... La circulaire du 5 juin 2019 Cadre de gestion des personnels exerçant des missions d'AESH. Différents parcours de formation sont proposés au salarié afin de travailler sur son projet professionnel, d'approfondir ses connaissances, d'acquérir de nouvelles compétences, de découvrir des métiers et éventuellement d'obtenir un diplôme ou une qualification en poursuivant une démarche de validation des acquis de l'expérience (VAE). Seuls les AESH peuvent exercer, dans le cadre de la durée réglementaire du temps de travail, l'accompagnement lors des sorties ou voyages scolaires avec nuitée et des stages. En particulier, outre le temps consacré à l’accompagnement de
particulier de l’obligation de publication des offres d’emploi en CDD
Ces personnels se voient confier des missions d'aide aux élèves en situation de handicap. Les deux documents sont donc utiles pour connaître lâintégralité des fonctions des AESH Co. Enfin, en cas de refus de l’emploi proposé ou en cas d’impossibilité
Cadre de gestion des personnels exerçant des missions d’accompagnement d’élèves en situation de handicap (AESH), B.O.E.N. (surveillance, accompagnement pédagogique, sécurité et prévention, etc.) engagement ou, en cours de contrat, lors du réexamen de leur rémunération. La présente circulaire abroge et remplace le titre II de la circulaire n° 2003-092 du 11. juin 2003 relative aux assistants dâéducation, la circulaire n° 2003-093 du 11 juin 2003. Le CUI-CAE comporte des dispositions en matière d'accompagnement et de suivi, destinées à favoriser l'insertion durable dans l'emploi du bénéficiaire. Pour mémoire, les textes cités en référence constituent le cadre
MISSIONS DES AESH POUR LA REPRISE DANS LES ECOLES ET ETABLISSEMENTS SCOLAIRES A PARTIR DU 11 MAI La circulaire relative à la réouverture des écoles et établissements scolaires et aux conditions de poursuite des apprentissages, indique que le retour progressif à lâécole « repose sur l'action conjointe des membres des équipes éducatives : professeurs, directeurs d'école et ⦠En particulier,
peuvent être recrutés en tant qu’AESH : 1- les candidats titulaires d’un diplôme professionnel dans le
veillant notamment à l’adéquation entre les compétences et le parcours
Le temps d’accompagnement de
De plus, la circulaire n° 2003-093 du 11 juin 2013 relative aux modalités d'intervention des "assistants d'éducation - auxiliaires de vie scolaire" (AED-AVS) indiquait que ceux-ci "peuvent être amenés ⦠relative à la mise en �uvre du dispositif des AESH. du ou des enseignants en charge du ou des élèves accompagné(s) par
que celles limitrophes, desservies par des moyens de transports publics
Il assure régulièrement le suivi et l'évaluation du dispositif. l’autorité ayant recruté l’agent. Circulaire 2017-084 du 3 Mai 2017. En cette rentrée, la transformation sâ⦠Tous les personnels recrutés en qualité de personnel chargé de l'aide humaine aux élèves en situation de handicap bénéficient d'une formation d'adaptation à l'emploi. détermination de la rémunération des AESH à l’occasion de leur
Ces personnels se voient confier des missions d'aide aux élèves en situation de handicap. sa première année d’exercice à l’indice majoré 325 (IB 347). Les missions d'accompagnement des élèves en situation de handicap sont confiées à des personnels qui relèvent de deux statuts différents : les accompagnants des élèves en situation de handicap (AESH) recrutés sous contrat de droit public et les agents engagés par contrat unique d'insertion-contrat d'accompagnement dans l'emploi (CUI-CAE) recrutés sous contrat de droit privé régi par le code du travail. La circulaire n°2017-084 du 3 mai 2017 précise de manière concrète, les activités et missions qui peuvent être effectuées par les AESH, selon la nature de leur contrat (de droit public ou contrat aidé). En cas de non-réponse dans ce délai, l’intéressé est
l’intérêt du service. ; en cas de changement d’académie, de département ou d’établissement
En application de l’article 19 de cet arrêté, les CCP sont
Le contrat de l’AESH précise le ou les établissement(s) et/ou
compréhension des phénomènes de handicap, ouvrant sur des usages et des ressources. AESH, UN MÉTIER DâAVENIR 16 PAGES SPÉCIALES DE LâUS N° 790 DU 21 SEPTEMBRE 2019 Dâaprès la circulaire « Cadre de gestion des AESH » n° 2019-090 du 5/06/2019, paragraphe 2.6.1, la rémunération des AESH se ferait main-tenant à partir de 41 semaines. - la circulaire n° 2017-084 relative aux missions des AESH - la circulaire n° 2019-090 précisant le cadre de gestion - la loi n° 2019-828 créant les PIAL. En termes de contrats, les CDD sont désormais établis pour trois ans renouvelables. Les semaines en plus de 36 servent à compenser les missions annexes de AESH comme une « forme de reconnaissance » du travail invisible des AESH, nâimpliquant pas la présence de ces agents dans lâétablissement sur ces semaines. enseignants ou entre membres du Rased ou de l’Ulis et visant
Les services départementaux, en lien avec les services académiques,
Les AESH sont recrutés par le recteur ou son délégataire, ou par le
1er du décret n° 84-972 du 26 octobre 1984) : Ces deux jours de fractionnement constituent donc un droit lié à la
Deux cas sont à distinguer selon qu’il s’agit d’un premier contrat ou d’un renouvellement de contrat : Les modèles de contrat annexés à la présente circulaire comportent un
Trouvé à l'intérieur â Page 554... augmentation du nombre de postes d'AESH en facilitant les modalités de recrutement et en valorisant le métier ... [5] Missions et activités des personnels chargés de l'accompagnement des élèves en situation de handicap : circulaire ... service de l’AESH et sur le lieu d’exercice de ses fonctions. particulier, le congé parental n’interrompt pas le contrat même si sa
Trouvé à l'intérieur â Page 219La circulaire n° 2009-087 du 17-7-2009 précise que « tous les élèves de la CLIS reçoivent un enseignement adapté de la part de ... que l'AESH doit être très soucieux de ne pas « faire à la place » de l'élève qui lui est confié ! Enfin, il est précisé que la mission dâaide mutualisée doit être en priorité assurée par des AESH recruté sur un contrat de droit public. Trouvé à l'intérieur â Page 178Ce fut une des plaintes que fit Photius contre les Latins dans tem advert - 2m 4 fa lettre circulaire aux Patriarches d'Orient & elle estoit gæntur.Hof Diff.1 . fondée en raison ... Ils Ãsh . , 13 . Ils disent aussi qu'il y a une grande ... L'article L.551-1 du code de l'éducation définit les conditions de leur mise en place dans le cadre d'un projet éducatif territorial (PEDT). Trouvé à l'intérieur â Page 322Courchesne â Mandements et circulaires Archives de l'archevêché de Sherbrooke (AAS) Philippe Desranleau â Hommes ... Lamarche Fonds Georges Melançon Archives de l'évêché de Saint-Hyacinthe (Aesh) III-B-2 : Gouvernement provincial ... Ainsi, sous le contrôle des enseignants, ils ont vocation à favoriser l'autonomie de l'élève, sans se substituer à lui, sauf lorsque c'est nécessaire. niveau IV, ou d’une qualification reconnue au moins équivalente à l’un de ces titres ou diplôme. De plus, le personnel en CUI-CAE exerçant des fonctions d'aide humaine auprès des élèves en situation de handicap bénéficie également de 60 heures de formation d'insertion professionnelle pour une durée de contrat de 24 mois (dont 30 heures la première année et 30 heures la seconde année) visant à l'acquisition ou au développement de compétences en adéquation avec son projet professionnel, l'objectif étant de préparer le retour sur le marché de l'emploi au terme du contrat. L'organisation de l'emploi du temps de ces personnels doit permettre la souplesse nécessaire à l'action de la personne chargée de l'aide humaine mutualisée, qui peut être mobilisée pour un ou plusieurs élèves à différents moments. la circulaire du 3 mai 2017 susvisée. À compter de la publication de la présente circulaire, tout
Les AESH sont des membres à part entière⦠LâAESH suit lâélève dans tous ses déplacements liés à lâécole comme les sorties, les voyages scolaires et les stages. Il participe aux réunions concernant lâélève au même titre que lâéquipe éducative. La mise en place et le suivi du projet personnalisé de scolarisation (PPS) font également partie de ses missions. commune, pour l’application du décret du 3 juillet 2006 et de l’arrêté du 20 décembre 2013. Mouvement du personnel. assurées. accompagnants des élèves en situations de handicap (AESH). disciplinaire, pour insuffisance professionnelle ou pour inaptitude
Pour lâinstant rien nâest encore arrêté. Assistance handicap : tous concernés car tous citoyens ! Une
décret du 17 janvier 1986 peut être accordé sous réserve des nécessités
Une circulaire en date du 5 juin 2019, publiée dans le BO n°23 du 6 juin 2019, fixe le cadre de gestion des personnels exerçant des missions (...) SNUippâFSU 47 169 bis Av. Conformément à l'article D. 351-16-4 du code de l'éducation, elle est attribuée par la CDAPH, à un élève qui a besoin d'un accompagnement soutenu et continu, pour une quotité horaire déterminée. arrêté du 27-6-2014 ;
Les personnes actuellement en contrat PEC pourront éventuellement être embauchés en CDD selon les missions quâils occupent. La
Le calcul serait le suivant : rémunération mensuelle brute = indice de rému- notamment les élèves ou les étudiants ; 3- les candidats justifiant d’un titre ou diplôme classé au moins au
Les AESH peuvent être engagés à temps complet ou à temps incomplet. En particulier, une décision précisant le ou les lieux d’exercice
référents dont la mission consiste à apporter un appui méthodologique aux AESH du territoire. relative à la situation professionnelle des personnels relevant de leur
Missions et activités des personnels chargés de lâaccompagnement des élèves en situation de handicap. L'article 8 du décret n° 2014-724 du 27 juin 2014 fixant les conditions de recrutement et d'emploi des AESH prévoit que ceux qui ont été recrutés sans condition de diplômes suivent une formation d'adaptation à l'emploi incluse dans leur temps de service effectif et peuvent bénéficier, dans l'objectif d'une professionnalisation, de la formation nécessaire à l'obtention du diplôme. d’accompagnement d’élèves de 24 heures et que sa durée de service est
Les missions des AESH. Le présent cadre de gestion, issu d’une concertation approfondie avec
L’objectif est de garantir aux AESH une formation leur
Les périmètres d’intervention sont définis dans des limites
Pour les textes antérieurs à 2021 : Bulletin officiel de la jeunesse, des sports et de la vie associative [archives], Contacter le délégué à la protection des données, Institut des hautes études de l'éducation et de la formation, Enseignement supérieur, Recherche et Innovation, Inspection générale de lâéducation, du sport et de la recherche, Accessibilité du site : partiellement conforme, Accessibilité téléphonique sourds ou malentendants. Des bilans réguliers sont réalisés pour permettre les régulations indispensables. L'article L. 111-1 du code de l'éducation affirme que le service public de l'éducation veille à l'inclusion scolaire de tous les enfants sans aucune distinction. prévues au précédent contrat, l’article 9 du même décret dispose
interlocuteur compétent en RH et spécifiquement identifié. ), de leurs souhaits en termes d’affectation géographique et de
les services accomplis à temps incomplet ou à temps partiel sont comptabilisés
rémunération correspond à l’indice plancher (cf. obligatoire, dans les conditions fixées par le décret n° 2006-781 du 3
Les missions. Les personnels chargés de l'aide humaine aux élèves en situation de handicap peuvent également être employés en contrat unique d'insertion - contrat d'accompagnement dans l'emploi (CUI-CAE). handicap peuvent également être organisés. d’intégrer à leurs missions l’accompagnement auprès des AESH nouvellement recrutés ; d’ajuster leur temps de service. ne peut faire l’objet d’un rapport, ni servir d’unique base à
Outre le temps consacré à lâaccompagnement de lâélève, lâAESH contribue au suivi et à la mise en Åuvre du projet personnalisé de scolarisation (PPS) de lâélève concerné. des AESH et les postes à pourvoir ; du respect de la mise en �uvre des processus RH découlant de la
État d’urgence et consignes de sécurité : les AED et AESH ne sont pas des vigiles ! Ils garantissent l’accès à la plateforme numérique nationale
demander la révision du compte rendu. des écoles et établissements. traitement, à l’issue de ce délai, pour une durée maximale de trois
de l’article 8 du décret du 27 juin 2014. du pilotage de la politique de recrutement et d’emploi des AESH, en
Le délai de réponse est en moyenne de 4 mois mais varie selon les départements et le type de demande. Un statut dâaccompagnant des élèves en situation de handicap (AESH) a été créé à la rentrée scolaire 2014 par la circulaire 2014-083 du 8 juillet 2014, et par le décret 2018-666 du 27 juillet 2018. de CDD, celui-ci est requalifié en contrat à durée indéterminée. Sur
L’octroi de
susmentionné, la durée du préavis est de huit jours lorsque l’agent a
est encadrée pour une durée au plus égale à la durée initiale. Informations pratiques et services de démarches en ligne à destination des élèves et de leur famille : sur le fonctionnement de lâEcole, lâorientation, les bourses et aides financières, les modalités d'inscription. Le salarié est rémunéré sur la base du taux horaire du Smic brut en vigueur. Membres de la communauté éducative, les AESH
deux mois avant le terme de l’engagement pour l’agent recruté pour trois ans ; trois mois avant le terme de l’engagement pour l’agent dont le
préconisé d’avoir recours à la période d’essai, même si elle n’est pas
Trouvé à l'intérieur â Page 187Le contrôle peut alors avoir lieu dans une salle à part avec son AESH ou, mieux, un secrétaire avec lequel le jeune n'a pas l'habitude de travailler (un professeur peut même quelquefois ... La circulaire 2015-127 du 3 août 2015 précise ... durée n’est pas prise en compte pour le calcul de l’ancienneté pour l’accès au CDI ; les services accomplis en qualité d’AED-AVS comptent comme des
Toutefois, le contenu de ces échanges
Sa rémunération mensuelle brute est ainsi calculée : 325 x 4,69 € [1] x (24 heures x 41 semaines / 1 607 heures) = 933,33 €. Trouvé à l'intérieur â Page 169Dans le sol , une fosse circulaire d'un diamètre avoisinant les 2 m peut être interprétée comme une entrée de bure : un sondage ... Une carte figurative ( 36 ) dressée vers 1725 et indiquant les environs ( 32 ) A.E.S.H. , F.A.S.H. , 436 ... Trouvé à l'intérieur... Individualisé (PAI) â Appui des services de l'Ãtat et des collectivités 2006 : Circulaire « Projet Personnalisé de ... une Accompagnement d'Ãlève en Situation de Handicap (AESH), des aides financières pour familles : Allocation ... en cas de transformation du besoin ou de l’emploi qui a justifié le
son acceptation. Ce que dit la circulaire n° 2019-090 du 5-6-2019 relative au Cadre de gestion des personnels exerçant des missions d'accompagnement d'élèves en situation de handicap (AESH) Les conditions d'exercice des fonctions d'AESH "Membres de la communauté éducative, les AESH participent au collectif de travail des écoles et établissements. du 17-1-1986 et n° 2014-724 du 27-6-2014 ;
Les choix d’affectation tiennent compte des contraintes géographiques
20 décembre 2013 précité). Enfin, l’autorité hiérarchique communique à l’agent, qui en accuse
Cette circulaire précise: Les différentes missions des personnels chargés de l'accompagnement, Les activités des personnels chargés de l'accompagnement, Prise de médicaments et gestes techniques spécifiques, Les activités périscolaires, La nature des contrats, La formation des personnels chargés de l'aide humaine aux élèves en situation de ⦠Informations et services les plus consultés, Coronavirus Covid-19 : mesures pour les écoles, collèges et lycées pour l'année scolaire 2021-2022. Les AESH diplômés du baccalauréat ou d’un titre ou diplôme équivalent
La zone d’intervention de l’AESH correspond aux différents établissements ou écoles compris dans le Pial. Les modalités de renouvellement en CDD des personnes recrutées par
Enfin, il est précisé que la mission dâaide mutualisée doit être en priorité assurée par des AESH recruté sur un contrat de droit public. de l’équipe éducative doit enfin être organisée de manière systématique ; d’apporter un soutien technique et juridique aux DSDEN et aux établissements publics locaux d’enseignement. Lorsque l’agent justifie de six ans de services publics en cours
Ni les services académiques, ni les chefs dâétablissement ne peuvent confier aux AESH des tâches qui ne relèvent pas de ces missions. Par ailleurs, dans le cas où l’AESH est recruté par un
en dehors de la période du 1er mai au 31 octobre est de cinq, six ou sept jours ; un deuxième jour de congé supplémentaire lorsque ce nombre est au moins égal à huit jours. La période d’essai et la possibilité de la renouveler sont expressément
Cet emploi de reclassement est proposé pour la période restant à
Circulaire n° 2017-084 du 3-5-2017 relative aux missions et activités des personnels chargés de l'accompagnement des élèves en situation de ... remplacés par les AESH. 2.1.2 Aider aux actes essentiels de la vie. temps d’accompagnement de l’élève. rémunération, l’accès au CDI après six ans de CDD, la tenue de
élèves à besoins éducatifs particuliers (MIN-ASH) qui sont organisés
La présente circulaire fixe les modalités de mise en Åuvre de ce cadre de gestion dans lâacadémie de Toulouse. Avant le terme du congé, l’agent peut
partie 2.9 de la présente circulaire). figurant sur le contrat, ainsi que l’accord préalable du conseil
écoles peuvent relever d’un Pôle inclusif d’accompagnement localisé. Trouvé à l'intérieur â Page 111A great lump of Aesh . Circonfiancier un fait . ... CITADELLE , 5. f . f forteresie qui com- viliy , in a civil manner , or cause . as Lettres circulaires . ... Lettres circulaires pour la convocilthat commands a town . l’application du décret précité et la circulaire n° 2015-228 du 13
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